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兒童注意力測試儀對兒童的教育

【標    題】:

兒童注意力測試儀對兒童的教育


【作者單位】:

山東濟寧東盛電子儀器有限公司


【內容摘要】:  兒童注意力缺陷多動癥(ADHD)又稱小兒多動癥,是兒童期最為常見的精神衛生問題,其突出表現為注意力缺陷,以多動為主的行為障礙及沖動性。在小學生中患病率為5%~10%。兒童注意力測試儀表示這類患兒如處理不當,常會影響其學習及性格的發展。有跟蹤研究,發現25%~50%患兒在成人期有人格障礙、易沖動及有反社會行為,在學習和事業上的成就明顯低于同齡人。可見,對ADHD患兒的治療和健康教育十分重要。  1、認知行為教育:兒童注意力測試儀是與行為矯正教育相結合的,其目的是提高行為教育的持久性。例如在靜坐集中注意力和一心不二用的訓練基礎上,訓練其上課時不得隨意走動,加強組織觀念,得到遵守紀律的鍛煉,使其 [更多詳細]

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【正文內容】:
  兒童注意力缺陷多動癥(ADHD)又稱小兒多動癥,是兒童期最為常見的精神衛生問題,其突出表現為注意力缺陷,以多動為主的行為障礙及沖動性。在小學生中患病率為5%~10%。兒童注意力測試儀表示這類患兒如處理不當,常會影響其學習及性格的發展。有跟蹤研究,發現25%~50%患兒在成人期有人格障礙、易沖動及有反社會行為,在學習和事業上的成就明顯低于同齡人。可見,對ADHD患兒的治療和健康教育十分重要。
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  1、認知行為教育:兒童注意力測試儀是與行為矯正教育相結合的,其目的是提高行為教育的持久性。例如在靜坐集中注意力和一心不二用的訓練基礎上,訓練其上課時不得隨意走動,加強組織觀念,得到遵守紀律的鍛煉,使其適應學校集體生活環境,保證學習的進行。

  2、行為矯正:兒童注意力測試儀幫助患兒建立一些良好行為,消除不良行為,要先矯正容易矯正的個別行為,再逐步深入到較難矯正的行為,然后再根據療效鞏固的情況,逐步增加需要矯正的行為,兒童注意力測試儀表示每次增加的內容不可太多、太復雜,以免造成分心,并注意及時肯定成績,表揚鼓勵,給予一定獎賞,以利于強化。例如先培養能靜坐、集中注意力的習慣,可從聽故事、看圖書或看電視培養起,逐步延長時間,達到一定時間后,就可逐步培養一心不二用的好習慣。

  3、社交技能訓練:兒童注意力測試儀根據患兒的沖動行為而進行的訓練,能減少攻擊行為,提高兒童的社交能力及解決問題的技能。可采用直接指導、模仿、反饋等方式,也可采用兒童劇及游戲等形式,直接表現同伴之間互相愛護、互相幫助、互相尊重的精神,以激發兒童強烈的情感,對其控制沖動、激惹和提高社交技能也有幫助。
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